Проєктна діяльність вважається одним із найперспективніших методів навчання, адже він створює умови для творчої самореалізації учнів, підвищує їх мотивацію до навчання і сприяє розвитку інтелектуальних здібностей, формує пошуково-дослідницькі навички.
Як успішно і з максимально позитивним результатом організувати проєктну діяльність у початковій школі ділилися досвідом з колегами Броварської міської територіальної громади класоводи Броварського ліцею №10 під час проведення семінару-практикуму з теми «Проєктно-дослідницька робота як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів».
За допомогою інтерактивних вправ, які провели заступник директора з навчально-виховної роботи Альона Шейко та практичний психолог Софія Сахнюк, педагоги поринули у світ досліджень, проявляючи свою творчість, креатизм та ораторські здібності.
Увазі учасників заходу було представлено поетапне планування роботи над проєктом «Птахи – наші вірні друзі». Етап планування презентували учні 2-Г класу з учителем Ольгою Фрол. Цікавим і змістовним був етап упровадження методу проєктів на уроці математики у 1-В класі (учитель Ірина Русецька). Педагог Людмила Унгуряну зі своїми учнями 1-Г класу майстерно демонстрували етап завершення роботи над проєктом.
Як цікаво підвести підсумки проєктної діяльності, показали учні 2-Б класу зі своїм наставником-педагогом Світланою Савенок.
Учасники семінару-практикуму переконалися, що метод проєктів дозволяє індивідуалізувати і систематизувати освітній процес, дає можливість учням проявити самостійність, підтримує стійкий інтерес до вивчення різних предметів, поглиблює знання учнів з предмета навчання.
Надрукувати сторінку/Зберегти в pdf/Відправити на ел.пошту
