В умовах тимчасового призупинення аудиторних занять, викликаного введенням карантину, у Палаці творчості дітей та юнацтва оосвітній процес організовано за допомогою дистанційних технологій. Діяльність педагогічного колективу  спрямована на пошук і застосування таких форм і видів діяльності, які б забезпечували продовження освітнього процесу. Для цього керівники творчих колективів закладу застосовують різні форми онлайн комунікації та онлайн-навчання.

Керівники хореографічних колективів Палацу щодня проводять онлайн заняття в програмі ZOOM з вихованцями різних груп та рівнів навчання. Відпрацьовують партерну гімнастику, повторюють вже вивчені номери та працюють над створенням нових хореографічних постановок. Так у період з 20.04.2020 по 24.04.2020 р.у зразковому художньому колективі «Ансамбль народного танцю «Броварчаночка», художній керівник О. Мінько та в народних художніх колективах «Хореографічний ансамбль «Галатея», художній керівник Н. Лисохмара, «Хореографічний ансамбль «Каприз», художній керівник С. Маринич, «Ансамбль спортивно-бального танцю «Елеріна», художній керівник І.Бездушна було проведено понад 40 онлайн занять. Щодня вихованці хореографічних  гуртків отримують нові домашні завдання, рекомендації чи відеоуроки від своїх наставників.

Керівники вокальних колективів закладу, зокрема, Т. Мурзай, художній керівник зразкового художнього колективу «Театр народної пісні «Слов’яночка» та народного художнього колективу «Вокальний ансамбль «Калинка», художній керівник  Л. Шумовська працюють над розспівуванням, вивченням нового репертуару, намагаються спонукати дітей тримати добру вокальну форму.

 Керівник ансамблю естрадного вокалу  «SunRise», В. Пірожак залучив до участі в обласній родинній онлайн-етноакції “Дитинства пісня Великодня”одну зі своїх вихованок, яка подарувала нам пісню про писанку. Це відео можна переглянути за посиланням: https://www.facebook.com/bdut.org.ua/posts/1703310213171460?__xts__[0]=68.ARBSbzREE4KD4VRZJvJ8sAu14ZKaO3HFyN6FNwKutw9ojMoeemsWN

 Вивчення кожної нової теми супроводжується аудіо або відео поясненням керівника гуртка, здійснюється онлайн консультування у Viber, Месендж,  та у телефонному режимі. Подібні методики дистанційної роботи з гуртківцями застосовують і керівники гуртків інших напрямів діяльності.

Так, наприклад, керівники гуртків образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва розробляють спеціальні картки поетапного виконання малюнку чи виробу, з описом техніки виконання завдання, проводять майстер-класи  онлайн та відеочеленджі на різну тематику.

 Виконані творчі завдання вихованці фотографують та відправляють на перевірку у приватні повідомлення свого наставника, а педагог, здійснює аналіз якості виконання запропонованої роботи, публікує ці роботи у фейсбук чи інстаграм, створюючи таким чином атмосферу колективної творчості.

Кращі роботи  юних художників та  писанкарів долучаються до участі в онлайн-конкурсах. Наприклад, до онлайн етноакції «Дитинства пісня Великодня» долучилися 6 творчих колективів ПТДЮ: Зразковий художній колектив «Студія образотворчого мистецтва «Вернісаж», художній керівник М.Лобода, гуртки образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва  «Трикутник», «Колібрі»,«Творча майстерня «Амелія». Педагоги ПТДЮ О.Козлова та О.Карманська провели тематичні майстер-класи у рубриці «Писанкове диво».

Всього в цьому онлайн-конкурсі взяли участь 29 вихованців ПТДЮ та 2 педагоги зі своїми родинами. У юних художників ще багато планів попереду, вони вже сьогодні готуються до наступного конкурсу дитячого малюнку NoosphereSpaceArtChallenge, Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» та ін.

Лідери учнівського самоврядування також є активними учасниками дистанційної роботи ПТДЮ. Цікавим елементом дистанційної роботи став брейн-штурм «Ефективність онлайн діяльності. Створення спецпроєктів» – з Парламентом РДУМБ (online за допомогоюпрограми ZOOM). Сформовано банк ідей – 5 спецпроєктів Ради згідно до 5-ти комісій, створено план-таблиці, графік реалізації та зміст.   На карантині було проведено онлайн вечір поезії, де підлітки декламували улюблені поетичні твори та спілкувалися. Триває робота над челенджем серед лідерів РДУМБ #рдумбнакарантині на сторінках в Instagram, Facebook, Telegram-каналі Ради.

Дієву психологічну підтримку педагогам та вихованцям гуртків в умовах карантину здійснює психолог закладу. На цьому тижні вона була учасником онлайн-конференцій хореографічних колективів «Каприз», «ФеєріяДенс», «Броварчаночка» та РДУМБ.

Особливо гострою під час карантину є турбота про здоров’я вихованців, тож педагоги закладу проводять онлайн бесіди з дітьми та батьками: «Як працювати в умовах карантину?», «Організація робочого місця для онлайн занять», «Коронавірус, що про нього потрібно знати і як захиститися», «Рекомендації ВООЗ в умовах поширення коронавірусу».

Також педагогічні працівники ПТДЮ займаються підвищенням фахового рівня, здійснюють самоосвітню підготовку на різноманітних онлайн курсах, вивчають освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину, були учасниками або знайомилися зі змістом таких вебінарів: «Технології креативності – стимул для творчості», «Розвиток емоційного інтелекту. Як керувати емоціями», «Синдром гіперактивності і дефіциту уваги у дітей», «Участь батьків у організації інклюзивного навчання», «Розвиток соціальних навичок у дітей: ігри та вправи», «Життя і навчання під час карантину. Практичні поради психолога», «Синергія формальної та неформальної освіти»; «Світові тренди в освіті 2020: що визначає майбутнє вже сьогодні», «Рецепт щастя! Щасливий педагог – щасливі діти» та інші.

Керівники гуртків гуманітарного напряму  здійснюють підбір онлайн-тестів та завдань для вихованців в умовах дистанційного навчання. Працюють на платформі «Мій клас», Gios, готують розробки занять та відео презентацій: «Цінність життя і здоров’я дитини», «Духовна культура особистості», уроків-презентацій  на тему «Театр» («Подорож у закулісся»), продовжують роботу над створенням сценарію вистави «Поліанна», здійснюють підбір дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання та підбирають вправи на координацію рухів, працюють над створенням пам’яток для батьків: «Як сформувати у дитини  бажання займатися фізичною культурою» та ін. Акомпаніатори та балетмейстери здійснюють підбір та вивчення нових музичних творів, вправляються у грі на музичних інструментах, створюють аранжування вже відомих мелодій, розробляють вправи  в різних манерах виконання (італійській, циганській  та ін.). Також всі педагоги закладу працюють над узагальненням, систематизацією, розповсюдженням власного досвіду роботи.

Методичні працівники закладу працюють згідно складених індивідуальних планів роботи, та забезпечують методичний супровід керівникам гуртків з використанням технологій дистанційної роботи. Здійснюючи методичну роботу, методисти закладу працювали з документацією, підбирали ресурси для здійснення онлайн навчання. Також надавали рекомендації педагогам закладу щодо застосування цих ресурсів через соціальні мережі Фейсбук та Вайбер. Окрім того, методисти багато часу відводили на вдосконалення професійної майстерності та самоосвіту. Вони переглянули низку вебінарів на освітніх платформах «На Урок», «EdEra», «Prometheus» та «Всеосвіта», саме: «Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання»; «Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеї»; методологічний семінарз позашкільної освіти «On-line відкрита лекція «Інклюзивне навчання у закладах позашкільної освіти»;«Дизайн-мисленняв освіті»; «Права людини в освітньому просторі»; «Розвиток уяви як складової творчого мислення молодших школярів».

Проводиться активна робота над розробкою методичного посібника «Київ – колиска української держави», також методистами опрацьовано та ознайомлено колег з методичними рекомендаціями «Створення та використання в освітньому процесі інформаційної медіатеки «Україна завжди: вивчаємо, пам’ятаємо, зберігаємо», що були розміщені на сайті ЦТДЮК. Проводиться робота над систематизацією фото та відеоматеріалів, створенням медіатеки, методисти працюють над підготовкою методичної розробки: «Порядок написання інформації та розміщенняїї в Інтернет-ресурсі».

Завідувачі відділами, методисти, заступники та директор ПТДЮ надають консультативну допомогу керівникам гуртків  та творчих колективів  щодо  покращення якості дистанційного навчання, створення оптимально комфортних і якісних умов  роботи з дітьми під час карантину.

Надрукувати сторінку/Зберегти в pdf/Відправити на ел.пошту